La Universidad Nacional de Salta, a través de la Secretaría de Bienestar Universitario y la Comisión de Inclusión de Personas con Discapacidad (CIPED), llevó adelante el 6° Conversatorio sobre inclusión en el ámbito universitario, una propuesta que continúa consolidándose como espacio de formación, reflexión y construcción colectiva dentro de la comunidad académica.
La actividad estuvo dirigida a docentes, estudiantes y nodocentes, y se desarrolló en modalidad presencial y virtual, permitiendo la participación de integrantes de distintas unidades académicas y sedes regionales de la provincia. En esta edición, el eje temático estuvo centrado en el abordaje del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación superior.
El encuentro contó con las disertaciones de la licenciada María José Leiva y la profesora Patricia Daniela Jáuregui, quienes compartieron herramientas, experiencias y estrategias orientadas a promover prácticas pedagógicas inclusivas en el aula universitaria. Las exposiciones generaron un espacio de intercambio enriquecedor, donde se abordaron desafíos actuales y posibles líneas de acción para fortalecer la inclusión educativa.
Esta iniciativa forma parte de un ciclo de talleres que la Universidad viene desarrollando de manera sostenida, con el objetivo de acompañar la formación docente y generar instancias de consulta y reflexión en torno a la diversidad en el ámbito educativo.
Desde la Secretaría de Bienestar Universitario destacaron que estas acciones se inscriben en el marco del derecho al acceso irrestricto a la educación superior. Asimismo, remarcaron su articulación con otras políticas institucionales, como becas de estudio y de comedor, destinadas a garantizar la permanencia estudiantil, especialmente de personas con discapacidad.
En ese sentido, también se subrayó la importancia de sostener y fortalecer estos espacios en el actual contexto presupuestario, reafirmando el compromiso de la universidad con una educación pública, inclusiva y federal.
La convocatoria incluyó la participación de sedes regionales como Orán, Tartagal, Metán, Rosario de la Frontera y Joaquín V. González, lo que evidencia un creciente interés por incorporar la inclusión como un eje central en la agenda universitaria.