Clases de apoyo académico

CEUNSA UNIÓN
Secretaria de Extensión Universitaria
Clases de apoyo académico 📗📕
Para Nivel secundario y terciario

🔴El día lunes 14 de octubre se realizaron las clases de apoyo académico de:

✅️ MATEMÁTICAS, FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Lunes ⏰️ 09:00 a 12:00 HS
Responsable: Valeria Nuñez

✅️ MATEMÁTICAS
Lunes ⏰️ 10:00 a 12:00Hs.
Responsable: Luna Herman

📌 Asistieron estudiantes de los siguientes colegios:
Colegio: Juana Manuela Gorriti N°5048
Colegio:Batalla de Salta N°5035

👩🏻‍🏫 las clases se realizarán en el Cic de UNIÓN.

🚨 Inscripciones
👉 📞 3872275077
📞3872266246
https://chat.whatsapp.com/DuLQptLxejyCBWIospQM9z

🟢 Universidad Nacional de Salta / Secretaría de Extensión Universitaria / Programa Centros de Extensión Universitaria / Subsecretaría de Asuntos Estudiantiles
🔵 Municipalidad de la Ciudad de Salta

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Visita a sitios arqueológicos

CENTRO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA MUNICIPALIDAD DE LA CANDELARIA

En respuesta a las solicitudes planteadas por la gestión municipal de La Candelaria, se llevará a cabo en el dia de hoy y mañana, una visita a los sitios arqueológicos. El objetivo de esta actividad es analizar el potencial de los bienes arqueológicos para su conservación y consideración en la gestión turística local.

El trabajo estará a cargo de los integrantes del proyecto de investigación del CIUNSa Nro. 2730 y de la cátedra de Arqueología de la Facultad de Humanidades y se realizará en las inmediaciones de la Finca La Aguadonda.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA I SECRETARIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA I PROGRAMA CEUNSa

* CEUNSA MUNICIPALIDAD DE LA CANDELARIA

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Las Universidades Nacionales sí se auditan

Las Universidades Nacionales sí se auditan

El Auditor Titular Interno de la Universidad Nacional de Salta, C.P.N. Ricardo Marcelo Hegab, sostuvo que a las universidades nacionales sí les interesa el control. «Que la sociedad argentina sepa que las universidades públicas respetan y cumplen con los dispuesto por la Constitución Nacional y las Leyes emanadas por el Congreso en materia de control de los fondos públicos», expresó. 

El sistema de control vigente en la Argentina, para controlar el uso de los fondos públicos responde a un modelo de doble control, un Control Interno y un Control Externo. Este, último en manos de la Auditoria General de la Nación (AGN), que tiene rango Constitucional y depende del Congreso de la Nación.

El Poder Ejecutivo está conformado por sus ministerios, organismos descentralizados y empresas nacionales; las Universidades Nacionales NO forman parte del Poder Ejecutivo, no dependen del presidente.

Tanto el Poder Ejecutivo como las Universidades son controladas por el mismo órgano de Control Externo, que es la Auditoria General de la Nación.

Por otra parte, en lo que respecta a Control Interno, el Poder Ejecutivo tiene a la SIGEN, que es su dependencia de control interno y las Universidades tiene a sus Unidades de Auditoria Interna. O SEA IGUAL, que el Poder Ejecutivo,las Universidades tienen un órgano de control interno, que funciona con las mismas normas de Control Interno que tiene el Estado Nacional.

Es FALSO, afirmar que las universidades no quieren ser auditadas, siempre lo fueron desde la Sanción de la Ley 24156, Ley de Administración Financiera y Control que estableció este doble sistema de Control Interno y Externo para los fondos públicos y posteriormente reafirmado por la Ley 24521 de Educación Superior.

¿Cómo se realizan las Auditorías en la Universidad Nacional de Salta?

  • Son realizadas por personal con formación técnico-profesional, que emiten informes respetando normas de auditoría y el principio de independencia.

  • El objetivo de las auditorías no es el control interno por si mismo, sino verificar la existencia y funcionamiento de controles internos en las dependencias auditadas, siendo los responsables primarios de este control, las autoridades de estas.

  • A pesar de no tener una dependencia operativa de la SIGEN (Sindicatura General de la Nación), como ocurrió hasta mediados del año 2023, se siguen aplicando las normas de control, emitidas por la misma.

  • Las Auditorías se realizan previa confección de un Plan Ciclo de 3 a 4 años, en el que están contenidos los planes anuales. A lo largo del plan ciclo se auditan todas las áreas de la Universidad, entiéndanse Facultades y Secretarías dependientes del Rectorado. En este último caso se incluyen Direcciones que dependen de las Secretarías que en algunos casos se auditan todos los años (Ej. Rendición de Cuentas, Tesorería y Dirección de Control Curricular en la emisión de Títulos).

  • El control de legalidad que se realiza incluye lógicamente el respaldo documental y registral de las actuaciones.

  • Los informes emitidos incluyen recomendaciones tendientes a mejorar el control interno, y en los casos en que se detectan incumplimientos de gravedad, se solicita el correspondiente deslinde de responsabilidades

 A LAS UNIVERSIDADES NACIONALES LES INTERESA EL CONTROL, que la sociedad argentina sepa que las universidades públicas respetan y cumplen con los dispuesto por la Constitución Nacional y las Leyes emanadas por el Congreso en materia de control de los fondos públicos.

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Prensa Institucional

Universitarios trabajando para la comunidad

Universitarios trabajando para la comunidad

Nahuel Vargas es ingeniero biomédico egresado de la Universidad de Tucumán, actualmente trabaja en el Hospital de Tartagal. Esta semana participó de un conversatorio en la Facultad Regional Multidisciplinar Tartagal de la UNSa junto a otros profesionales pertenecientes a la rama de la ciencia y la salud.

Teniendo como ejes centrales el acceso igualitario a la educación superior, la importancia de la Ley de Financiamiento Educativo, la contribución de las universidades a la transformación social y la Universidad como agente de movilidad social, este lunes se realizó en la Facultad de la UNSa de Tartagal el “Conversatorio en Defensa de la Universidad Pública”.

Los profesionales que participaron son recibidos en universidades públicas de distintos puntos del país:
– Cristian Villagrán (médico traumatólogo del Hospital San Vicente de Paúl – egresado de la Universidad Nacional de Córdoba)
– Araceli Gorgal (médica residente del Hospital Juan Domingo Perón, Tartagal – egresada de la Universidad de Buenos Aires)
– Nahuel Vargas (ingeniero biomédico – egresado de la Universidad Nacional de Tucumán)
– María Julia Pizola (médica cirujana – egresada de la Universidad Nacional de Córdoba)

Hablamos con el ingeniero biomédico Nahuel Vargas quien nos comentó al respecto: 

“Nos convocaron a mí, a tres profesionales más, todos de la salud, eran tres médicos con especialidades y yo que de profesión soy ingeniero biomédico. Nos convocaron para plantear o charlar o debatir respecto de nuestras experiencias con la universidad pública, nuestra percepción de la realidad que estamos transitando hoy con las políticas del actual gobierno y bueno eso abre debate y da participación a la gente que asistió al conversatorio”.

El profesional describió así que: “Se planteó la percepción de todos, de ese riesgo, de ese discurso hasta violento, que tiene todo el gobierno, de desprestigio continuo hacia la universidad, pese a que ahora salen a desmentir y a decir que no van a arancelar ni van a privatizar la universidad. Los ejes del debate fueron sobre la movilidad social ascendente, cómo la universidad da las herramientas o las posibilidades de mejorar la calidad de vida de quien se egresa, de su entorno, el aporte que se puede realizar con estas herramientas, la sociedad, las instituciones”. 

Respecto a su propia trayectoria el ingeniero señaló: “Particularmente en mi familia y con mi hijo ahora cursando el primer año en Psicología, ya es la tercera generación de universitario que inicia con mi papá. Él nos transmitió siempre la importancia de acceder a estas escuelas y con el prestigio que tienen de formarnos y bueno siempre en vista o con la visión de mejorar y aportar a nuestra comunidad. Yo hoy actualmente me desempeño en el hospital de Tartagal, soy ingeniero biomédico a cargo de toda la gestión de tecnología médica y he tenido la oportunidad y la posibilidad de trabajar y desenvolverme y aplicar muchos de los conocimientos, de fundamentos que también me hicieron crecer como profesional y como persona y siempre busco tener un vínculo con la universidad”.

Además el profesional de la salud describió que con su esposa también profesional, poseen la posibilidad de mandar a su hijo a estudiar a una universidad no arancelada:  “todavía lo sentimos en los costos de vida que tiene allá, el alquiler, la comida, el transporte, se habla también de sacar los subsidios, becas. Mi hijo no tiene becas, pero también pensando en el resto de la comunidad, en los amigos, en otras familias que por ahí no le es tan fácil llevar la situación el día a día, y cómo va escalando este tema de la clase media que se diluye, la pobreza, los limitados que se están volviendo los recursos para todos los sistemas públicos, en salud, educación, seguridad”.

En ese sentido, el profesional reflexionó: “Yo apoyo rotundamente a la educación pública, gratuita, de calidad. Los otros profesionales también lo plantearon. Realmente el fundamento que plantea Milei de auditorías y controles es un fundamento vago y banal para ajustar más. Para limitar más a la educación, al acceso a la gente de menos recursos, más vulnerable, que por ahí quiere y necesita formarse y mejorar su calidad de vida”. 

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Graduados, Newsletter

Cosmovisión Quechua

🟢 CEUNSa PAYOGASTA

🔵 PROGRAMA «PUEBLOS ORIGINARIOS»

🟢 Curso : Cosmovisión Quechua : QUECHUA RUNA SIMI Y SABERES ANCESTRALES SOBRE LA ENFERMEDAD Y LA CURACIÓN ANDINA . A cargo de Alejandra Mollo y Sonia Flores

🌿 El miércoles 9 de Octubre,se desarrolló en la Escuela Técnica N°3151 el curso de Extensión universitaria: Quechua Runa Simi: Saberes ancestrales sobre la enfermedad y la curación andina.

El curso tuvo como objetivo; aprender de manera didáctica, el Runa simi o lengua del hombre, idioma materno de Alejandra Mollo, quien estuvo a cargo del curso.

A través del conocimiento ancestral nos demuestró que el quechua Runa simi es más que un idioma, engloba historia, conocimientos, filosofía, valores y tradiciones, en fin una cultura.

El curso es una primera instancia para aprender y valorar el aporte de la medicina indígena, su cosmovisión y desarrollo:
El uso de plantas medicinales ,y reconocimiento e identificación de las mismas. Conocer su dosificación, y elaboración de diferentes infusiones ,aceites, ungüentos, y cremas para diferentes aplicaciones.

✅ El curso estuvo destinado a alumnos del último año dentro de las prácticas profesionales que realizan como partee de su formación.

🟢 Universidad Nacional de Salta. Secretaría de Extensión Universitaria.

🔵 MUNICIPALIDAD DE PAYOGASTA

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Prepárate para tu próximo empleo

CEUNSa PAYOGASTA

🟢 Taller de Extensión Universitaria: «𝗣𝗿𝗲𝗽𝗮𝗿𝗮𝘁𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘁𝘂 𝗽𝗿𝗼́𝘅𝗶𝗺𝗼 𝗲𝗺𝗽𝗹𝗲𝗼: Armado de CV y Carta de Presentación.

✅ El miércoles 9 de octubre se realizó el Taller de Extensión Universitaria: «Prepárate para tu proximo empleo: Armado de CV y Carta de Presentación «,a cargo .Lic Oscar Booth.

🙎🏽‍♂️🙍🏽‍♀️ Está capacitación ofreció herramientas clave para la búsqueda de empleo, tales cómo :

📍 Redacción de CV.
📍 El CV como elemento de comunicación.
📍 Cómo organizar la información
📍 Foto del CV .
🗒️ Redacción de Carta de Presentación.
📍 Qué es una carta de presentación para búsquedas laborales.
📍 Tipos de carta de presentación.

✅ Participaron, jóvenes y vecinos aledaños del municipio de Payogasta

🟢 Universidad Nacional de Salta/ Secretaria de Extensión universitaria.

🔵 MUNICIPALIDAD DE PAYOGASTA.

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Promoción de la carreras de la Facultad de Ingeniería en Payogasta

CEUNSA MUNICIPALIDAD DE PAYOGASTA

🔵 PROMOCIÓN DE LAS CARRERAS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA

📍 El miércoles 9 de octubre, se realizó la Charla de Extensión Universitaria: PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LAS CARRERAS DE LA FACULTAD DE INGENIERIA.

🙋 La actividad estuvo cargo del Est. Ext. Hector Reyes ( Fac. de Ingeniería – UNSa).

📚 El encuentro estuvo destinado a los alumnos del último año de la Escuela Técnica N°3151, con el objetivo de dar a conocer las propuestas académicas de la Facultad de Ingeniería y los alcances de las carreras de ingeniería Civil, Industrial, Electromecánica, Química.

Se explicó acerca del campo de trabajo de las distintas ingenierías; la vida universitaria y los desafíos de pasar del colegio secundario a la Universidad..

🟢 Universidad Nacional de Salta/Secretaria de Extensión universitaria.

🔵 CEUNSa Municipalidad de Payogasta.

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El Consejo Superior de la UNSa declaró Personas No gratas a Diputados Nacionales por Salta que votaron contra la Ley de Financiamiento Universitario

El Consejo Superior de la UNSa declaró Personas no gratas a Diputados Nacionales por Salta que votaron contra la Ley de Financiamiento Universitario

Además, en la Sesión Permanente, se repudió la intromisión de personal de la Policía Federal y efectivos de la Policía de la provincia de Salta, que ingresaron al predio universitario en la tarde-noche del miércoles 9, luego de una denuncia anónima tras la toma del Rectorado.

Durante la Sesión Permanente del Consejo Superior de la UNSa, presidida por el Rector de la UNSa, Ing Daniel Hoyos; la Secretaría del Consejo Superior, Cora Placco; y el Decano de la Facultad de Salud, Carlos Portal, se decidió declarar Personas No gratas a los Diputados Nacionales por Salta: Julio Moreno, Carlos Zapata, Emilia Orozco y Yolanda Vega, quienes en el día de ayer optaron por ir en contra de la Universidad Pública. Tanto Moreno, Zapata y Orozco ratificaron con su voto el veto presidencial de la Ley de Financiamiento Universitario, aprobada en el Congreso Nacional. Mientras que, Vega se ausentó al momento de la votación. 

Además los y las Consejeras decidieron que los Diputados mencionados no podrán recibir un titulo honorífico de esta Universidad. 

Paralelamente a las 16 hs se realizó una Asamblea Interclaustro en la Biblioteca, donde se debate qué acciones seguir en función a la Defensa de la Educación. 

Primeramente, en la Sesión, las y los consejeros superiores repudiaron de manera unánime el accionar del cuerpo de legisladores nacionales que avalaron el veto al Financiamiento Universitario. Seguidamente, se aprobó declarar Personas no gratas a los Diputados Nacionales por Salta, que votaron en contra de la Educación Pública. Siendo además egresados de esta Casa de Altos Estudios. Moreno y Zapata se egresaron de Contadores públicos, mientras que Orozco es licenciada en Ciencias de la Comunicación. 

De la Sesión participaron el cuerpo de consejeros superiores, entre los que se destacaron el Decano de la Facultad de Ciencias Naturales, Dr. Julio Nasser; la Decana y Vicedecana de la Facultad de Humanidades, Dra. Mercedes Vazquez y Mg. Gabriela Caretta; el Decano de la Facultad de Ingeniería, Dr. Hector Casado; la  Vicedecana de la Facultad de Ciencias Exactas, Dra. María Rita Martearena; estudiantes, distintas autoridades universitarias y representantes gremiales de la Asociación de Docentes e Investigadores (ADIUNSa) y la Asociación de Personal nodocente (APUNSa). 

Asimismo, se analizó la situación de las becas Progresar, respecto al comunicado del gobierno nacional de disolver el  Fondo Fiduciario Progresar, creado en enero de 2022, y que buscaba “financiar acciones del “Programa de respaldo a estudiantes argentinos”, en el ámbito del Ministerio de Educación” y donde también están incluidos el Fondo Fiduciario denominado “Fondo Nacional de Emergencias” y el «Fondo Fiduciario para la Protección Ambiental de los Bosques Nativos (Fobosques).

Tras la sesión, el Rector Daniel Hoyos, manifestó nuevamente su preocupación por la crítica situación del sistema universitario nacional; e instó a mantener la unidad de la comunidad universitaria de Salta. «Hoy afrontamos esta situación de manera unida entre todos y todas, entre quienes conformamos esta Universidad y quiénes nos han acompañado desde la sociedad en las distintas marchas y acciones que emprendimos en defensa de la Universidad Pública», manifestó-.

Repudio a la intromisión de la Policía Federal al predio de la UNSa 

En la Sesión las y los Consejeros analizaron la situación vivenciada ayer en el predio de la Universidad Nacional de Salta, con la presencia de personal de la Policía Federal y de la Policía de la provincia dentro de la institución. 

La Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad (ADIUNSa) y la Asociación del Personal No Docente de la Universidad (APUNSa) repudiaron el ingreso al predio de la Universidad de efectivos de la Policía Federal, que  entraron asegurando que habían recibido una denuncia anónima por disturbios, y que se hicieron presentes con sus armas.

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Prensa Institucional

37º Encuentro Plurinacional de Mujeres y Disidencias en Jujuy | Los Encuentros en el Noroeste

37º Encuentro Plurinacional de Mujeres y Disidencias en Jujuy | Los Encuentros en el Noroeste 

El 37º Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Bisexuales, Intersexuales y No Binaries tendrá lugar en la ciudad de San Salvador de Jujuy el próximo viernes 11, sábado 12 y domingo 13 de octubre. Habrá 105 talleres. Estudiantes, docentes, graduadas y trabajadoras de nuestra Universidad viajarán para poder participar. 

 

“Queremos un 2024 sin derechas, sin fascismos y en las calles siempre” dijeron arriba del escenario de la ciudad del sur de Bariloche cuando en octubre de 2023 el Encuentro Plurinacional se realizó allí para acompañar a las mujeres mapuches detenidas, encarceladas por defender sus territorios.  

El Encuentro de Bariloche congregó alrededor de 70,000 personas, muchas de las cuales se alojaron en escuelas locales. El evento se caracterizó por un fuerte enfoque en la presencia de comunidades originarias, subrayando el hecho de que Bariloche se encuentra en territorio mapuche-tehuelche.

La provincia de Jujuy fue elegida allí como sede de este año del Encuentro Plurinacional de Mujeres, Lesbianas, Travestis, Trans, Bisexual y No Binaries ante los aplausos y la ovación de miles de mujeres en el Velódromo municipal de la ciudad rionegrina de San Carlos Bariloche. 

Las mujeres de Jujuy señalaron que el año pasado se vivió un jujeñazo  y una gran lucha que comenzó por el pedido de aumento salarial para docentes pero también contra la reforma Constitucional que buscó avasallar las tierras y territorios, garantizando el extractivismo del litio y otros recursos. 

“Arriba los derechos, abajo las reformas”, fue la consigna que llevaron las cholas del Tercer Malón de la Paz a Bariloche haciendo sintonizar la lucha por los territorios de los pueblos mapuches con la lucha indigena en Jujuy. 

Encuentros Nacionales en el Noroeste Argentino 

En 2008, el Conicet dio a conocer la “Primera encuesta sobre creencias y actitudes religiosas en Argentina”, el informe señala que el NOA es la región más católica, con 91,7% de casos. En nuestra región, los evangélicos ocupan el segundo lugar, pero muy lejos del catolicismo, con apenas el 3,7.

El trabajo también indica la opinión de la sociedad argentina sobre cuestiones controversiales (aborto, educación sexual en las escuelas, uso de anticonceptivos, sacerdocio en las mujeres, etc.) y la relación con los postulados doctrinarios de las instituciones religiosas, que muchos siguen.

Estos datos explican por qué históricamente los Encuentros Nacionales de Mujeres siempre que se realizaron en provincias del norte argentino se vieron empañados por la intromisión de los fieles, que cuestionando los mismos, no dejaban que los talleres se realicen en total normalidad. La Iglesia católica argumentando “la preservación de los templos sagrados”, realiza un cordón humano de hombres, frente a las catedrales de todas las ciudades sedes del Encuentro, esto es también un acto de provocación.

La primera vez que el Encuentro Nacional de Mujeres (ENM) se realizó en el norte argentino fue en el año 1990 en la ciudad de Río Hondo en Santiago del Estero (V ENM), de ese entonces participaron cerca de 4000 mujeres y recibieron el apoyo de mujeres de Tucumán, Salta y Catamarca que entendieron la importancia de que el Encuentro se realice por primera vez en el norte del país. Ese año fue también la primera vez que se realizó un taller específico de Sida.

Tres años más tarde el Encuentro se trasladó a Tucumán y al año siguiente a Corrientes, luego en el año 1995 el Encuentro se realizaría por primera vez en Jujuy. En el prólogo de las conclusiones del ENM de ese año se puede leer “Miles de mujeres en Corrientes decidieron que a pesar de ser Jujuy una provincia alejada, tan golpeada por la crisis, con poca capacidad de albergue, fuera sede del encuentro”.

En 2014 fue la ultima vez que el Encuentro se realizó en Salta, teniendo en cuenta que gran parte de las salteñas son católicas y muchas participaron del mismo, ese año se realizó un taller de “Mujer y estado laico”. En el mismo se abordaron cuestiones que tienen que ver con la presencia de la Iglesia en todos los sectores de la sociedad. Estado Laico vs. Estado Confesional. Injerencia de la Iglesia en la salud pública, educación pública, justicia, en los organismos de asistencia que deberían ser responsabilidad del Estado (orfanatos,  centros de rehabilitación, etc.) en las políticas públicas y legislación como por ejemplo Reformas al Código Civil y Penal. Objeción de Conciencia/autonomía moral de las mujeres. Separación de la Iglesia y el Estado. Estado Laico y respeto de la libertad, pluralismo y democracia participativa e inclusiva. La lucha del movimiento de mujeres frente a los mandatos religiosos-patriarcales. Poder político y religión. Función pública de los tres poderes del Estado como vicarias públicas de la iglesia. Patriarcado e Iglesia. Iglesia, curas y pedofilia. Y Financiamiento estatal vs. financiamiento propio.

¿Qué son los Encuentros ?

Los Encuentros son expresión de las luchas que venimos desarrollando las mujeres de Argentina desde nuestro lugar, el barrio, el campo, la ciudad, la casa, la fábrica, el escritorio, la escuela, la universidad, etc. En ellos aprendemos entre todas, “es una gran escuela”, decimos, e intercambiamos experiencias entre mujeres de un punto a otro del país. Somos miles las que vamos visualizando que la situación de opresión en nuestras vidas cotidianas no es un destino, sino que puede ser modificada.

En los TALLERES, que son el corazón de los ENCUENTROS, recuperamos la voz de las que no tienen voz, lo hacemos a través de una práctica que rompe con las estructuras donde solo algunas tienen la palabra y otras escuchan en silencio, aquí todas participamos y quebramos ese silencio impuesto a las mujeres. Aseguramos así, un espacio SOBERANO, DEMOCRÁTICO, HORIZONTAL y PLURALISTA que no tiene dueño ni dueña. Los Encuentros Nacionales de Mujeres nos pertenecen a todas.

Los Talleres tienen como modalidad el consenso y en ellos no se vota, porque en el Encuentro no hay ganadoras y perdedoras, reflejamos todas las opiniones y posturas. Las  conclusiones a las que llegamos tras dos días de debate reflejan siempre la doble opresión de género que padecemos en una realidad que nos afecta particularmente como mujeres, una realidad que queremos cambiar partiendo de las coincidencias que tenemos y respetando nuestras diferencias: así hemos logrado convenir medidas coordinadas de lucha por nuestras reivindicaciones, pero además que miles de mujeres comprendamos que hay una opresión de género específica. Miles nos fortalecemos y tras cada Encuentro volvemos fortalecidas a desandar las relaciones familiares y dentro de las demás organizaciones donde nos desempeñamos.

Por otra parte, los Encuentros han fortalecido al movimiento de mujeres de nuestro país en su conjunto y de ellos salieron Campañas Nacionales como las realizadas contra la  carestía, los tarifazos, exigiendo la reglamentación de la Ley de Jardines Maternales Zonales, etc. En 1988, en el III Encuentro, realizado en Mendoza, se creó la Comisión por la Legalización del Aborto. Además, con campañas que salieron de los Encuentros hicimos realidad leyes como la de Divorcio Vincular; Patria Potestad Compartida, sobre nuestras hijas e hijos; la ratificación por parte del Estado argentino del Tratado Contra Toda Forma de Discriminación Sobre la Mujer; la ley de Cupo Femenino, con el 30% para cargos electivos; la de Salud Sexual y Procreación Responsable; la de Violencia de Género; Contra el Tráfico y la Trata de Personas; de Matrimonio Igualitario; y de Identidad de Género. 

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Newsletter, Perspectiva de género

Educación pública: La Defensa de la Ciencia y la Técnica

Educación pública: La Defensa de la Ciencia y la Técnica 

El Dr. Raúl Becchio, Director del Centro Científico Tecnológico de Salta – Jujuy dependiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET, participó de la reunión con autoridades universitarias, gremios y legisladoras nacionales, en la ocasión, manifestó al respecto:

 

“Estamos acá colaborando con la universidad desde la ciencia y la técnica, principalmente desde Conicet, no colaborando, sino trabajando en conjunto. Creo que es una muy buena reunión, son nuestros legisladores y representan ahí la voluntad de, en este caso, de la universidad, que es lo que queremos. Sabemos que en estas instancias tan difíciles, tanto el sistema educativo universitario como el científico tecnológico, nos afecta mucho a los dos y, bueno, los dos trabajamos en conjunto, por eso la defensa de la universidad, en este caso de la ciencia y tecnología, no solamente se debe hacer desde nosotros los actores, sino también de nuestros legisladores. Muy importante en esta instancia que se está debatiendo el veto a la ley de financiamiento universitario. Así que creemos que también, no solamente por la ley, sino de que los legisladores se interesen por lo que pasa hacia adentro de la universidad, es sumamente importante interactuando directamente con las autoridades de la universidad, investigadores, docentes.

Actualmente, ¿en qué condiciones se encuentra hoy el CONICET?

 El CONICET está sufriendo también, junto con la universidad, un desfinanciamiento principalmente a través de los proyectos de investigación, un instrumento que se llama Proyecto de Investigación de Ciencia y Tecnología, que viene no desde el CONICET, sino de lo que era la Agencia de Promoción de Ciencia y Técnica. Ese instrumento impacta fuertemente en nuestra universidad, porque de allí se financian los principales proyectos de investigación desde el punto de vista fondos, cantidad de fondos. Que muchos de ellos son un soporte muy importante para los insumos, por ejemplo, de laboratorios. Entonces hoy eso se está paralizando, estamos funcionando con algunos insumos que teníamos de antes y algunos haciéndolo con servicios, pero hay una gran falencia de eso. También en el CONICET hubo una reducción de cantidad de becarios, por suerte no mucho en esta instancia, pero sí el ingreso efectivo de investigadores. Durante el 2023-2024, sobre el 2024 del llamado anterior, no hubo ingresos de investigadores de CONICET en todo el país. Y también el personal técnico y administrativo sumamente importante para que funcione adecuadamente el CONICET.

 En caso que se concrete el veto, ¿cuáles serán las acciones a seguir?

 Las acciones a seguir serán como las que siempre hemos tomado, en defensa de la educación pública gratuita, tanto universitaria como las otras. Bueno, tendremos que seguir con planes de lucha, ya lo hemos hecho y seguiremos haciéndolo al pie, luchando por nuestros estudiantes principalmente, por la gente de la universidad, pero también por nuestros estudiantes, nuestros jóvenes. 

Nosotros somos producto de la educación pública, no solo la universidad, sino también la escuela secundaria, la escuela primaria, el jardín de infantes. Entonces creo que la experiencia hecha por nosotros, lo que hemos hecho y sabemos el valor que tiene, hay que defenderla en todo momento. Si el veto se concreta, espero que no, tendremos que nuevamente salir a las calles, pedirle a nuestra población que nos apoye, porque nuestra función está dirigida hacia la población. Como usted bien decía, a los legisladores, que ellos también deberían acompañar. Por eso este tipo de reunión como la que tuvimos hoy en el rectorado de la universidad, y en cierta forma las marchas que hemos hecho, donde hemos participado, es pedirles también a ellos que acompañen esto, para llegar a una lucha en común. Son nuestros representantes y esa lucha en común, creo que es más efectiva si los legisladores nos acompañan y si nosotros en algunos casos podemos acompañar al legislador. Creo que hay que reconstruir esa confianza que teníamos antes nuestro legislador, que hoy está un poco venida menos, bastante, entonces hay que construir nuevamente, co-construir esa confianza de ambos lados para ir hacia el bien común, que en este caso es la educación universitaria, pública y gratuita y para todo el mundo.

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